BLOG. Trabajo de las sesiones EPD

Durante las sesiones de Enseñanzas Prácticas y Desarrollo, los estudiantes de 1º del Doble Grado de Trabajo Social y Sociología, están realizando un blog temático, sobre diferentes temáticas que les inquieta.

A continuación, pueden conocer información específica sobre los siguientes elegidos. ¡Animaos a participar en los portales de los compañerxs!:

MASS-MEDIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
La televisión como medio de comunicación
Massmedia UPO
Evolución de la tele
Factores de riesgo en las nuevas tecnologías

ADICCIONES CON Y SIN SUSTANCIA
Adicción a las nuevas tecnologías
Adicciones sin sustancias

VIOLENCIA 
No hagas trato con el maltrato
Ciberacoso

PROSTITUCIÓN:
Inocencia en venta
Un par de tacones rojos
Briefcases

DIVERSIDAD FUNCIONAL:

Diversidad funcional y nuevas tecnologías

FAMILIA:
Familia multiproblemática

¡¡Muchas gracias a todxs por compartir vuestros conocimientos!!

La comunicación a través de las Nuevas Tecnologías

Llegados a este punto, no cabe duda de que nos encontramos en la era digital, en la que la interacción social, como la comunicación, pueden ser mediadas a través de dispositivos tecnológicos.

Si bien, estos medios están tan inmersos en nuestra vida cotidiana; que es típico usar algunos conceptos asimilados comúnmente, a pesar de no estar tan clara su definición. Por ejemplo, en este día hemos trabajado la categorización los medios que integran las Nuevas Tecnologías, como: Informáticos, massmedia, microelectrónicos y comunicativos.



También trabajamos los componentes básicos de una computadora, es

Aspectos a favor y en contra...

Con el fin de trabajar aspectos a favor y en contra, relacionados con la Sociedad del Conocimiento, respondiendo a los objetivos específicos 1 y 2, se diseña la 3ª sesión de Enseñanzas Básicas (EB). Para ello, utilizamos la dinámica de grupo denominada "Jurado 13", aplicándola al tema que nos ocupa.

Lo primero que hicimos una vez distribuidos por grupos (Acusados, Defensores, Jurado Popular, Secretarias y Jueza), fue leer el acta de acusación:

Tras un intenso discurso por parte de los jueces, de ambos grupos, y testigos con fundamentos tan profundos que nos "tocaron la fibra sensible", el resultado tuvo que ser deliberado con cautela y seriedad; ya que se trata de una acusación muy grave y de compleja solución. Definitivamente, el juicio queda resuelto a favor del grupo acusador, sentenciándose culpable la Sociedad del Conocimiento.

Nos reunimos un grupo de expertos a la siguiente semana, para contrastar opiniones e impresiones de la dinámica realizada. ¿A qué vendrán estos comentarios?

"tengo amigos que son bloggers super way y empezaron con Instagram"

 "los jóvenes estamos para eso"

"es increíble el numero de artículos que ves en los periódicos y dices ¿este porcentaje de donde viene?" 

Dale al play y opina!!!

Sociedad del Conocimiento

No podemos negar que nos encontramos inmersos en la Sociedad del conocimiento, no porque sea el contenido que hay que trabajar para alcanzar el objetivo 1 de la asignatura; sino porque como hemos visto en clase. son muchos los autores, instituciones, ... que han indagado sobre ello.

Aprovechando la información al respecto, existente en las redes, traemos Hiroshi Tasaka, para que nos explique un poco cómo funcionan los procesos comunicativos en la actualidad; tanto posibles potencialidades como riesgos:

También recomendamos el portal, Educar Chile; En esta red virtual de profesionales de la educación, ponen a disposición, de quién esté interesado, material en relación a la Educación para el desarrollo de las "Habilidades del Siglo XXI". Concretamente, en este video explica los tres roles que deberían dominar los estudiantes desde la educación primaria: el Creativo, el Pensador crítico y el Colaborador.

Comenzamos el reto hasta mayo!!!

Ideas previas sobre la Sociedad del Conocimiento

En la segunda sesión elaboramos un "Árbol de Ideas Previas"; con aquellos conceptos, palabras, ideas... que nos evocaba pensar en la Sociedad del Conocimiento. Este fue el resultado;

Parece que teníamos en la cabeza más información de la que creíamos, ¿seremos capaces de procesar estas ideas e integrarlas en cuanto son importantes para entender el contexto en el que trabajamos hoy día?....

¡Por supuesto! Primero, porque tenemos que cumplir el OE 1; y segundo, porque podemos hacer lo que nos propongamos si contamos con las herramientas y habilidades necesarias!!

Pues si las conexiones no nos fallan... ¿qué más puede ocurrir para no alcanzarlos?

Objetivos

Esta asignatura se incluye dentro del 1º curso del Plan de Estudios del 2º Grado de Trabajo Social y Sociología. Su estructura y metodología se centra en conseguir el siguiente objetivo general:

OG: Capacitación teórico-práctica relacionada con la evolución, desarrollo e implantación de las TIC en el ámbito de intervención del trabajador/a social y/o socióloga/o atendiendo a las nuevas necesidades que demanda la Sociedad del Conocimiento.

A través de los objetivos específicos, que a continuación se desglosan:

OE1: Afrontar los deberes y dilemas éticos con espíritu crítico ante las nuevas demandas y formas de exclusión social que plantea la sociedad del conocimiento a la profesión.

OE2: Conocer, comprender y desarrollar las posibilidades que ofrecen las TIC en el ámbito de la intervención socioeducativa y sus procesos de gestión y organización. 

OE3: Diseñar procesos de creación de redes de conocimiento e innovación para la intervención

socioeducativa.

Por otra parte, este BLOG, sirve como instrumento de participación y comunicación entre los participantes de la asignatura.

Qué os decís, ¿vamos consiguiéndolos?, ¿se queda algo en el tintero?